In der Stadt oder auf dem Land

Hallo Kinder der 6.3!

Schaut euch eure Rollenspiele an und schreibt dann ein Kommentar. Unten sind die Anweisungen.

 

Stadt und Land 2 from Schule on Vimeo.

A- Schreibe dann ein Kommentar zur Arbeit jeder Gruppe.( also 4 Kommentare)

1. Wie findest du das Rollenspiel?         kreativ /  attraktiv / langweilig             organisiert / unorganisiert 

verständlich / unverständlich                sie sprechen  :     flüssig / stockend  

2.  Haben sie die Argumente klar und vollständig vorgestellt?

 

B- Schreibe jetzt ein Kommentar zu deiner Arbeit.

Wie hast du gearbeitet?

Wörter, die du gebrauchen kannst:

selbstmotiviert, verantwortlich, hilfsbereit, kreativ, zuverlässig aufmerksam,kooperativ, konzentriert, usw

In der Stadt oder auf dem Land leben. Vorteile und Nachteile

Hallo Kinder der 6.4!

 

Seht euch unsere Rollenspiele  zum Thema “ Leben in der Stadt oder auf dem Land“  an.

Land oder Stadt? from Schule on Vimeo.

A- Schreibe dann ein Kommentar zur Arbeit jeder Gruppe.( also 4 Kommentare)

1. Wie findest du das Rollenspiel?         kreativ /  attraktiv / langweilig             organisiert / unorganisiert 

verständlich / unverständlich                sie sprechen  :     flüssig / stockend  

2.  Haben sie die Argumente klar und vollständig vorgestellt?

 

B- Schreibe jetzt ein Kommentar zu deiner Arbeit.

Wie hast du gearbeitet?

Wörter, die du gebrauchen kannst:

selbstmotiviert, verantwortlich, hilfsbereit, kreativ, zuverlässig aufmerksam,kooperativ, konzentriert, usw

 

 

 

 

Atmungssystem Unsere Investigationen

 

 

Am Anfang der Einheit hatten wir zum Thema aufgeschrieben, was wir lernen wollten.

Wir haben über Organe des Systems und über ihre Funktion erfahren , aber einige Themen blieben noch offen.

Z.B. Kann man eine Lunge spenden? Warum kann man auf hohen Bergen schlechter atmen?

Wie atmen Fische? Und Schnecken oder Insekten? Ist das Rauchen wirklich für unsere Lungen schädlich?

Hier stellen wir  unser  unsere Forschungsergebnisse vor.

 

Thema Rauchen from Schule on Vimeo.

Atmung der Fische from Schule on Vimeo.

Atmung auf den Bergen from Schule on Vimeo.

 

Organe spenden

Organe spenden from Schule on Vimeo.

 

Atmung Insekten Schnecken from Schule on Vimeo.

Sachkunde 6.3 Das Atmungssystem – Gruppenarbeit

Das Atmungssystem from Schule on Vimeo.

 

AUFGABE DAZU

 

Sieh dir unsere Vorstellungen zum Thema Atmung an.

Schreibe dann ein Kommentar zur Arbeit jeder Gruppe.

1. Wie findest du das Plakat?

2. Und das Prezi?

3. Wie haben sie vorgestellt?

4. Konntest du ihr Thema verstehen?

 

DIESE WÖRTER KANNST DU VIELLEICHT GEBRAUCHEN: 

klar / unklar                  flüssig / stockend                   attraktiv / langweilig 

verständlich / unverständlich           organisiert / unorganisiert 

aktiv                               informativ

 

Schreibe jetzt eine Evaluation deiner Arbeit .

Wörter, die du gebrauchen kannst:

selbstmotiviert, verantwortlich, hilfsbereit, kreativ, zuverlässig aufmerksam,kooperativ, konzentriert, usw

 

Wie können wir Entfernungen auf Karten feststellen?

Hier ein kleiner Einblick in unsere Arbeit .

Zuerst haben wir uns gefragt, wie wir Entfernungen, die auf unseren Karten angezeigt waren, herausfinden können.

Wir wollten wissen, wie groß die Entfernung von Buenos Aires nach Berlin ist.

Auch sollten wir feststellen, wie lang und breit Argentinien und wie lang und breit Deutschland ist.

So haben wir unsere Ideen ausgedrückt und haben sie dann ausprobiert, um festzustellen, welche uns schneller zu unserem Ziel führt.

 

 

Gute Links zum Thema Maßstab!

https://www.youtube.com/watch?v=w58wYDA5tdo

 

https://www.youtube.com/watch?v=mjqDau1TK-o

Zwei Schülerinnnen erklären, wie sie Entfernungen auf Karten feststellen können.

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